Global Change [tous les liens sont en anglais, sauf mention contraire], le programme éducatif de MS ActionAid Denmark, a pour ambition de former de jeunes gens à affronter les bouleversements politiques et sociaux du monde, grâce à la communication, aux nouveaux médias et à une organisation innovante. Ils sont aidés par une équipe de 31 “tuteurs”, des blogueurs de Global Voices, qui ont chacun formé un binôme avec un étudiant danois ou africain, afin de le familiariser avec les aspects techniques et humains des blogs.

Les défis du tutorat virtuel

Depuis les premiers emails de présentation entre les guides et leurs étudiants [en français] il y a deux semaines, plusieurs échanges positifs ont eu lieu et se sont forgées de nouvelles amitiés. Certains tuteurs ont reçu des conseils techniques concernant Gmail, Twitter, les flux RSS, Skype, Facebook, les messageries instantanées, les vidéos intégrées, le partage de liens, Flickr et les licences de création commune, et ils ont aussi fait part sur les nouveaux blogs des étudiants de leurs commentaires.

Cependant, dans une récente discussion sur IRC [outil de discussion en ligne] entre tuteurs pour faire un point sur les avancées du projet, certains se sont inquiétés que des étudiants avancent encore timidement dans l'univers d'internet. De surcroît, en raison de leur programme chargé – se former aux nouvelles technologies, tout en préparant, sans en avoir l'expérience, une campagne pour le sommet de Copenhague sur le changement climatique – ils ne sont pas autant emballés que les tuteurs par des discussions en ligne quotidiennes par email et par messagerie instantanée.

Des documents pour les nouveaux blogueurs

Les guides ont voulu être positif en cherchant des solutions alternatives qui permettent aux étudiants de donner un sens à leur blog, et de comprendre que le partage d'informations et la mise en place de communautés virtuelles peuvent contribuer au changement, en particulier sur un sujet aussi urgent que le changement climatique. Le tutorat prenant fin dans 3-4 semaines, les guides ont imaginé créer des mèmes [des modèles, en français], et suggérer des thèmes à ces nouveaux blogueurs encore hésitant sur le contenu de leurs billets.

Pour aider au mieux leurs étudiants, les tuteurs ont centralisé des documents, accessibles sur une page wiki et par une liste de diffusion. On trouve dans cette intéressante collection: une série de vidéos “en anglais facile” sur le site Common Craft, dont “Blogs en anglais facile” et “Twitter en anglais facile“; divers articles sur la justice environnementale; une liste de journalistes environnementaux sur Twitter; un nouveau blog qui explique comment bloguer de Sylwia Presley; et aussi un manifeste encourageant proposé par Diego Casaes.

Des nouvelles des blogs des étudiants

Les étudiants ont écrit plusieurs billets intéressants et bien documentés sur le changement climatique et ses défis. Voici quelques extraits des blogs des 31 étudiants.

Annlou s'est interrogée sur une révolution verte superficielle. Casper a écrit à propos des limites évidentes de l'approche individuelle – et des problèmes posés par la solution communautaire. Josephine a écrit un article inspiré par les aliments produits en respectant l'environnement.

Arvid et sa tutrice Renata Avila ont conjointement écrit leurs expériences et ont partagé leurs impressions sur la visite de Renata en République Dominicaine. Rie a parlé du problème climatique au sein des ONG et des populations, citant nombre d'organisations non-gouvernementales telles que Greenpeace et Peoples Climate Action.

Signe a réfléchi sur la mobilisation autour du changement climatique et sur la responsabilité personnelle. Simonwr s'est demandé pourquoi les changements doivent venir des masses plutôt que des leaders politiques.

Les étudiants ont aussi organisé un événement dans le centre de Copenhague qui fait partie du projet d'Avaaz, l'Alarme Climatique Mondiale [en français].